7 Neakademické dovednosti Děti 21. století musí uspět

7 Neakademické dovednosti Děti 21. století musí uspět

Váš Horoskop Pro Zítřek

Tvář vzdělávání se v současné době mění více, než možná kdy předtím. Děti se musí nejen naučit informace a akademické pracovníky, ale také se musí naučit dovednosti, které jim pomohou vyrůst v úspěšné dospělé v 21. století. Podle Martina Westa z Harvardské postgraduální školy pro vzdělávání existuje určitý druh dovedností, které všichni budoucí zaměstnanci potřebují, v zásadě se snažíme vysvětlit úspěch studentů pedagogicky nebo na trhu práce se schopnostmi, které nejsou přímo měřeny standardizovanými testy.

Ať už jste rodič nebo učitel, musíte zajistit, aby děti, které máte na starosti, podporovaly každou z těchto neakademických dovedností v každodenním životě, pokud chcete, aby uspěly.Reklamní



1. Znak

Budování charakteru není pro 21. století rozhodně nic nového. Stále však zůstává neuvěřitelně důležitou neakademickou dovedností, na kterou se zaměřit, když děti vyrůstají v moderní společnosti. Musí být naučeni sebeovládání, zejména ve věku, kdy je na dosah ruky tolik podnětů. Musíme také v našich dětech podporovat pocit zvědavosti ohledně světa kolem nich; a ne povrchně, pojďme to udělat Google. Děti musí toužit po prozkoumávání světa a hledat odpovědi samy pro sebe, než aby se spoléhaly na stroj, který jim dá všechno. Měli bychom také budovat sebevědomí našich dětí, aby byly optimistické ohledně svého života, až z nich vyrostou mladí dospělí, aby mohli čelit světu s vědomím, že ho mohou nějak zlepšit.



2. Sociální a emoční dovednosti

Ve světě, ve kterém jsme stále více izolováni počítači, mobilním telefonem a televizí, se děti musí naučit vzájemné interakci. Musí vědět, jak se navzájem chovat a jak řešit potřeby toho druhého. Jediným způsobem, jak to udělat, je skutečně to, že se dostanou do společenských situací a budou monitorováni vědomým a pečujícím dospělým, aby jim pomohli vést je, když situace oškliví. Pokud by sociální chování dítěte nebylo zaškrtnuto, mohlo by to vést k několika problémům.Reklamní

3. Růstové myšlení

Děti by měly vědět, že neustále rostou a učí se. Ano, je v pořádku, aby děti byly dětmi, ale také by si měly být neustále vědomy toho, že každá zkušenost, kterou procházejí, je šancí naučit se něco i v neakademickém prostředí. To jim pomůže co nejlépe využít špatné situace, protože se vždy budou dívat spíše na to, co se naučili, než na to, že to pokazily. Naučí se také být v pořádku s pokazením, protože pochopí, že život je proces učení se z vlastních chyb. Když se přestaneme učit, pak se začnou hromadit potíže. Jak kdysi řekl Noah Webster (z Websterova slovníku): Cnosti mužů mají pro společnost větší důsledky než jejich schopnosti ... z tohoto důvodu je třeba pěstovat srdce.

4. Nekognitivní vlastnosti a návyky

Vědci jsou na hranici názvu této charakteristiky, ale v podstatě popisují metakognitivní dovednosti. Jinými slovy, jedná se o neakademické dovednosti, které používáme, abychom věděli, které další dovednosti použít. Například dítě může znát tabulky násobení zpaměti, ale po přečtení slovní úlohy nemusí vědět, že by k řešení problému mělo používat násobení. Je důležité soustředit se nejen na to, jaké dovednosti se naučit, ale také jak používat je také. Někdy k rozvoji těchto vlastností dochází při typickém řešení problémů, které probíhá v běžném životě.Reklamní



5. Drť

Život není snadný. Čím dříve to děti přijdou, tím lépe se budou mít. Musí se naučit, že je naprosto v pořádku selhat, pokud se zvednou a budou dál tlačit, dokud neuspějí. Rovněž musí pochopit rozdíl mezi průchodem kůží zubů a průchodem létajícími barvami. Jeden jim vydělá dost na to, aby si v životě vystačili, ale druhý jim umožní skutečně se dostat vpřed. Být přísný ve všech činnostech a dát vše do všeho, co se chystají dělat, je nanejvýš důležité, pokud děti chtějí žít svůj život naplno. Dokonce i něco jednoduchého, jako je ptát se svého dítěte: V čem jste dnes selhali? ukazuje jim, že k selhání dochází každý den, ale lze je překonat vytrvalostí nebo jinou cestou.

6. Dovednosti 21. století

Informační věk přinesl dobu, ve které se musíme specializovat na jednu oblast a zároveň vykazovat řadu dalších dovedností. Od raného věku se děti nyní učí, jak spolupracovat a komunikovat s ostatními, a to jak fyzicky, tak pomocí technologií. Musí také kriticky myslet a být kreativní při hledání řešení problémů, které před dvaceti lety ani neexistovaly. Přitom dnešní děti zajistí, aby se společnost zítra i nadále pohybovala kupředu.Reklamní



7. Měkké dovednosti

Tato poslední sada neakademických dovedností je trochu nesprávné pojmenování. Jakákoli dovednost, kterou se můžete naučit, je důležitá, takže když tyto dovednosti nazýváte měkkými, vypadají méně. Nyní je však více než kdy jindy důležité, aby se děti naučily základy profesionality. Musí vědět, že je důležité být přesný a správně se oblékat. Musí projevovat slušné chování a dodržovat společenské konvence, nejen během pracovní doby, ale za všech okolností. Je stále důležitější, aby děti pochopily, že jejich online osobnost umožní ostatním posoudit jejich osobnost v reálném životě, takže je důležité být obezřetný jak online, tak offline. Pokud nevěnují pozornost těmto společenským konvencím, všechny ostatní dovednosti, které se naučí, budou nakonec neplatné.

Doporučený fotografický kredit: Flickr na farm5.staticflickr.com Reklamní

Kalkulačka Caloria