V Japonsku studenti nezkoušejí zkoušky, dokud nedosáhnou věku 10 let. Do té doby je pro japonské studenty považováno za důležitější naučit se žít . Jsou vyučováni jak žít. Učí se starat se o zvířata, respektovat lidi a rozumět přírodě. Děti se učí hodnotám, jako je sebeovládání, odpovědnost a spravedlnost.

Proč si japonské školy nenajímají školní školníky?

V rámci výuky se děti učí udržovat čisté okolí. Pokud se každý postará o společný prostor a bude jej respektovat, bude existovat v harmonickém prostředí. Předpokládá se, že učení se této mentalitě naučí děti respektovat a zodpovědnost. Pochopí, že čištění je odpovědností každého. Studenti se tedy v takové práci nevidí; pomáhají si navzájem během úklidových povinností.

Děti jedí ve škole oběd a jsou odpovědné za odvoz odpadu do recyklační zóny a vyčištění stolu před odjezdem. Každý box na mléko je sebrán k recyklaci. Studenti také jedí ve třídě se svým učitelem, což vytváří užší pouto mezi studentem a učitelem. V době oběda jsou studenti odpovědní za podávání jídla učitelům; nejsou žádní pracovníci na oběd. Jakmile oběd skončí, úklid je tak důkladný, že nebudete vědět, že tam někdo jedl!Reklamní

Nejen to, ale mnoho škol si pěstuje vlastní jídlo a děti se učí vařit snadná a zdravá jídla. Opět nejde o jídlo. Jde o vzdělání. Tento sociální přístup ke vzdělávání pomáhá studentům zlepšit samostatnost, odpovědnost a podporuje rozvoj silné pracovní morálky.

Jaké jsou dlouhodobé výhody?

Jak již bylo řečeno, učení studentů odpovědnosti za úklid po sobě je skvělý způsob, jak usnadnit kulturu, kde je úklid správný. Tato akce také podporuje vzájemný respekt. Učí se zachovávat čistý sdílený prostor a stávají se týmem, který si navzájem prospívá. Při úklidu děti využívají příležitost povídat si s kamarády, takže to není nudný úkol.Reklamní

Ve skutečnosti nejde jen o úklidovou činnost - nejde o samotnou akci, ale o smysl činu. Stejný princip by platil, kdyby bylo dětem řečeno, aby malovaly učebnu nebo nechávaly trávu prořezávat. Faktem je, že jsou učeni pracovat jako tým při péči o své prostředí. Až budou starší, budou tyto děti i nadále respektovat a starat se o prostor kolem sebe. Na tento dobrý zvyk nikdy nezapomenou. The čištění úkol je jen a nářadí naučit je a zvyk .

Jak uvedl Michael Auslin, bývalý učitel angličtiny v Japonsku, v citátu pro NPR „Škola neslouží jen na učení se z knihy, ale také na učení, jak se stát členem společnosti a převzít odpovědnost za sebe. Účelem veřejné školy je vzdělávat ve všech aspektech, nejen v učebnicích. Trénují je, aby žili. V jejich budoucnosti se po nich nikdo nebude uklízet, takže by se to měli lépe naučit hned.

Reklamní

Foto: Nishatha Bijeesh

Co se rodiče mohou z tohoto příběhu naučit?

Děti je třeba vzdělávat. Vzdělání není jen prostředkem k rozvoji jejich inteligence, ale také k tomu, aby se stal užitečným člověkem. Člověk, který se stará o ostatní lidské bytosti a přírodu. Čas ve škole je skvělým obdobím v životě našich dětí. Škola je místem, kde se učí nové dovednosti, návyky a zkušenosti, takže bychom měli tuto zkušenost udělat vynikající.

Jako rodiče bychom měli věnovat minutu hodnocení této metody výuky našich dětí. Musíme tomu rozumět potřeba být uctivý, odpovědný a orientovaný na spravedlnost. Nemá smysl jen zlepšovat jejich inteligenci a podkopávat jejich lidskost. Možná nechceme, aby naše děti čistily a umývaly, ale určitě chceme, aby se z nich staly rozvážné osoby. Pamatujte, že není důležitá akce, ale konečný výsledek.

Co myslíš?Reklamní

Doporučený fotografický kredit: Koh Mui Fong prostřednictvím todayonline.com