Výprask je kontroverzní téma. Někteří rodiče to ospravedlňují jako formu účinné disciplíny a někteří trvají na tom, že to učí děti cítit se neúctě a že je v pořádku neúcty k ostatním.

Tento článek je určen pro ty, kteří jsou v táboře, kteří nevěří, že krátkodobá účinnost výprasku stojí za dlouhodobé nezamýšlené důsledky. To znamená, že skutečnost, že dítě zatím nebude neposlouchat, nestojí za to riskovat pocit sebeúcty a úcty k ostatním, poškodit důvěru dítěte, zvýšit úroveň úzkosti, naučit dítě, že je v pořádku zasáhnout, když rozzlobený atd.

Zde je sedm alternativ výprasku, které dítěti učí lekci, kterou se musí naučit, ale nezahrnují nezamýšlené důsledky, které výprask doprovázejí:Reklamní

1. Přirozené důsledky.

Pokud Tommy stále utíká v supermarketu, tajně ho sledujte ze skrytého místa, dokud nepanikaří, že je ztracen. Pokud Tommy vybral květiny z nové zahrady souseda, nechte ho klepnout na dveře souseda a nabídnout mu práci, aby nahradil škody. Pokud Tommy stále hází kamionem, je čas ho jednoduše odvézt. Pokud Tommy vzdoruje spánku, řekněte mu, že si může vybrat čas spánku, ale unavený nebo ne, musí vstát v 7 hodin ráno se zbytkem rodiny. Pokud Tommy udělal obrovský nepořádek, je jeho odpovědností to vyčistit.

2. Modelovat a učit porozumění a respektu.

Pokud je problémem neúcta nebo mluvení zpět atd., Pak se něco děje, že výprask se zhorší. Pokud Tommy promluví, je to příležitost, abyste mu přísně řekli, že to není v pořádku, a pak odložte téma. Později, když je v klidu, zahájte dialog o tom, na co se Tommy opravdu zlobí, a učte a vysvětlete, jak by se mohl uctivěji vyjádřit.

Pokud Tommy jedná nebo má zhroucení, rozhořčení to ještě zhorší. Jednoduše mu dejte prostor a čas na uklidnění, aniž byste se poddali jeho požadavkům. Když je v klidu, vysvětlete mu, že není v pořádku takto jednat, ale jste naprosto ochotní poslouchat, jak se klidně vyjadřuje. Tato metoda nezesiluje neúctu dítěte a neposiluje takové chování poskytováním pozitivní nebo negativní pozornosti. Namísto toho modeluje porozumění a respektující způsoby komunikace.Reklamní

3. Klidně změňte prostředí.

Pokud se Tommy stále snaží seskočit ze schodů, položte na schody bránu. Pokud Tommy stále plíží cookies, uložte je na místo, kam k nim nemá přístup. Pokud se Tommy stále plíží z postele, zvažte zámek na vnější straně dveří ložnice.

4. Zvládněte svou vlastní frustraci nebo hněv.

Většinu času, kdy rodiče naplácají, je to proto, aby vyhnali svůj vlastní hněv a zvládli svou vlastní bezmocnost, a ne naučit děti nic. Myslím, že všichni rodiče upadli do této pasti trestání dítěte pro vlastní prospěch, na rozdíl od prospěchu dítěte. Za těchto okolností je dobré procvičovat oddálení následku odchodem od situace a dítěti řeknete, že potřebujete chvilku, než si pomyslíte na správný důsledek.

5. Seznamte se s nimi tam, kde jsou.

Někdy kvůli vývojovým faktorům dobře míněné děti dělají chyby. V těchto situacích je nejlepší vzdát se skutečnosti, že dítě není v tomto okamžiku vývojově schopné se chovat, než mu dáme příležitost k procvičení nedostatečně rozvinutých dovedností. Batoľata mají omezené jazykové schopnosti, omezenou kontrolu impulzů, omezené schopnosti rozumu a omezené schopnosti ovládat emoční reakce. Je vývojově normální, že se starší děti prosazují proti pravidlům, lžou a mají potíže s úkoly ve frontálním laloku, jako je plánování, úsudek, vhled a zpoždění uspokojení. Některé děti jsou více vývojově náchylné k hledání senzací, riskování, hyperaktivity, neúmyslného selektivního poslechu, potíží s organizací nebo problémů s chováním.Reklamní

Někdy je dítě, které stále bojuje s ostatními dětmi, jen hledáním senzací; dítě, které vypadá, že nikdy neposlouchá, může být legitimně neschopné se soustředit; dítě, které je podrážděné a testované, může být jednoduše unavené nebo hladové; dítě, které předvádí nebo ladí, může být přehnané a nedokáže se vyrovnat s hlukem nebo vizuálními efekty kolem sebe. V těchto situacích má smysl uznat realitu schopností dítěte, než je budeme považovat za odpovědné za postupné, realistické zlepšování.

6. Vezměte něco dobrého nebo přidejte něco špatného.

Pokud není možné vytvořit přirozený důsledek (tj. Tommy stále běží na ulici a nemůžete mu přesně dovolit, aby ho srazilo auto), je někdy požadováno přidání libovolného následku. Mým oblíbeným příkladem tohoto typu následků je odebrání hračky, odebrání privilegia nebo dítěti domácí práce.

7. Poraďte se s dítětem.

Pamatujte, že cílem rodičovství není jen přimět dítě naslouchat autoritě, ale také naučit dítě, aby bylo samo schopné správně si vybrat, aby bylo šťastné a úspěšné. Pokud se dítě dopouští určitého chování, které je nebezpečné nebo nevhodné, zeptejte se ho, proč si myslí, že by to byl nebo nebyl dobrý nápad. Požádejte je o návrhy alternativního chování, které by místo toho v budoucnu mohli udělat. Povzbuďte dítě, aby začalo přemýšlet samo za sebe, ale pokud je dítě velmi malé nebo má jen obtížné nápady, nabídněte jednoduché odpovědi. K tomuto konzultačnímu procesu může dojít bez ohledu na to, zda budou následovat další důsledky nebo přirozené důsledky.Reklamní

Doporučený fotografický kredit: Sis5769 přes mrg.bz