Jsou to ty, které chytíte koutkem oka. Dostanou zkoušku zpět, klidně listují několika málo (pokud vůbec) chybami, které udělali, a svých 94% rychle vloží do tašky.

To je pravda, mluvím o nejlepších studentech, díky kterým to vypadá tak snadno.

Neuvědomujeme si, že pod povrchem je sbírka pozitivních návyků a způsobů myšlení, díky nimž je tato osoba ve třídě tak úspěšná. Nejen pár, ale hromadění mnoha zvyků, které se kombinují a vytvářejí akademický výkon na vysoké úrovni.

Tady je 23 návyků nejlepších studentů, které můžete použít jako tipy, jak si ve škole pomáhat:

1. Ne vždy dělají všechny své domácí úkoly.

Na vysoké škole úkoly z domácích úkolů obvykle tvoří 5–20% vašeho hodnocení, ale pro většinu studentů mohou představovat největší čas. Ano, pracovní problémy jsou jedním z nejlepších způsobů, jak proměnit nové koncepty v pracovní znalosti, ale velká většina problémů, které vám zabývají hodiny a hodiny, se na zkoušce nikdy nezobrazí.

2. Nikdy nečetli učebnici.

Za čas strávený čtením učebnice je jedna z nejméně účinných metod učení nového materiálu. Nejlepší studenti používají příklady a procvičují problémy, ale jinak pro výuku používají Google, poznámky z přednášek a staré zkoušky.

3. Google VŠECHNO.

Je to jako automatická reakce. Nový koncept = přejděte na Google pro rychlé vysvětlení. Nemysli jen na to, že ti tvůj profesor dá na tabuli učebnici a několik příkladů, že se omezuješ jen na tyto informace. Máte obrovský bezplatný vyhledávač na dosah ruky, takže jej využijte.

4. Často se testují.

Testování sebe sama posiluje spojení vašeho mozku s novým materiálem a poskytuje vám okamžitou a jasnou zpětnou vazbu o tom, zda něco víte nebo ne. Sečteno a podtrženo, opakované autotestování významně zlepšuje dlouhodobou retenci nového materiálu.

5. Učí se v krátkých dávkách, ne v dlouhých maratonech.

Reklamní

Studium v ​​krátkých dávkách vám pomůže intenzivně se soustředit, protože víte, že přichází alespoň krátká přestávka.

To také pěkně zapadá do naší Ultradian Rhythm , cyklus přirozené činnosti / odpočinku našich těl, díky němuž je studium nepřetržité po několik hodin kontraproduktivní.

6. Zpětně analyzují vyřešené problémy.

Jedna věc je sledovat a zapamatovat si soubor kroků k vyřešení problému s počtem. Je to úplně jiná věc, pochopit, co je to derivace, umět převzít derivace složitých funkcí, vědět, kdy použít pravidlo řetězu vs. pravidlo produktu, atd. Problém s jednoduchým následováním kroků, které poskytl profesor, nebo učebnice nastiňuje, je to, že dosahujete pouze povrchové znalosti problému. Nejlepší studenti, přijmout vyřešené problémy a pracovat pozpátku , od řešení k otázce, ptát se proč.

Proč to získalo tuto hodnotu?
Proč zjednodušili tento výraz?
Proč použili tento typ derivačního pravidla?

Tím, že budete postupovat podle tohoto procesu, začnete chápat propojení koncepce a jak ji přímo aplikovat na problém. Tato pracovní znalost konceptu je klíčem k dobrému výkonu při zkouškách, zejména u problémů, které jste dosud neviděli.

7. Nevlastní zvýrazňovač.

Zvýraznění čehokoli = neaktivní čtení. Pokud si chcete všimnout něčeho, co vyniká, podtrhněte a napište odpovídající poznámku. Nebo ještě lépe, napište si poznámku shrnující položku vlastními slovy.

8. Spí - hodně.

Denní rutiny nejlepších umělců v jakékoli oblasti se vyznačují obdobím intenzivní práce (4 až 6 hodin denně) následuje značné množství kvalitního spánku (9 hodin za noc). Tento trend je patrný u špičkových zázraků houslí a šachových šampionů i elitních sportovců. Cílem je střídat období intenzivní práce s odpočinkem, abyste ve svém nervovém systému vytvořili spoustu nových spojení a poté poskytli dostatečný čas na asimilaci těchto zisků.

9. Zapojují se kladením otázek.

Co se stane, když vám řeknu, že Thomas Jefferson v roce 1776 téměř bezmocně vypracoval Delcaration of Independence?

Dalo by se říct Hmm .. to je zajímavé, zkuste si to zapamatovat na později, možná si dokonce zapíšete poznámku nebo dvě.Reklamní

Ale co když se vás zeptám, kdo byl Thomas Jefferson? Jaké změny?

Začnete prohledávat svoji paměť, prohledávat obrazy starých lidí, otce zakladatele, přemýšlet o Deklaraci nezávislosti. Vymyslíte svůj vlastní příběh a pak si uvědomíte, že máte mezery.

Kdy byl znovu kolem?
A proč byl tak důležitý?

Pravděpodobně narazíte na Google, abyste vyplnili mezery. Prostřednictvím tohoto procesu bude vaše učení mnohem hlouběji usazeno ve vašem mozku, než cokoli, co vám o něm učitel historie kdy řekl. To je síla klást otázky.

10. Z přednášky dělají to nejlepší.

Ano, váš profesor je naštvaný. Ano, přednášky jsou nudné. Ano, je to buď příliš rychlé, takže nemůžete držet krok a nechat si ujít všechny důležité věci, nebo je to příliš pomalé a začnete zónovat, protože už všemu rozumíte.

Nejlepší studenti se na to dívají takto: Budu tam bez ohledu na to, jaké je tedy nejlepší využití mého času, když jsem ve třídě? Ptejte se, přineste učebnici a podívejte se na věci, zaměřte se na důležité praktické problémy, které si do poznámek zkopírujte, zkuste předvídat, co řekne profesor, zapište si cokoli, na co kladou důraz, jako potenciální téma zkoušky. Díky všem těmto věcem je čas, který musíte věnovat přednášce, produktivnější a poutavější. A to je méně času, který musíte věnovat studiu později.

11. Přeučí se.

Škola je dost tvrdá, s množstvím studia a domácích úkolů, které musíte udělat. A kromě toho všeho, co Facebooking musíte udělat? Mohlo by se zdát směšné navrhnout učení více než musíte.

Co!? Zbláznil ses!?

Ale přesně to dělají špičkoví studenti. A paradoxně nakonec utratí méně čas se snaží pochopit, jak dělat domácí úkoly, a méně čas na studium kvůli zkouškám. Protože když se v minulosti přeučíte, co se ve třídě prezentuje, vytvoříte lepší rámec pro daný předmět.Reklamní

Zkuste si vzpomenout na některé podrobnosti o životě Abrahama Lincolna. Pokoušíte se vzpomenout si na data občanské války nebo na to, co řekl v Prohlášení o emancipaci. Stále znovu a znovu studujete stejná fakta ... ale je to prostě nuda a rychle zapomenete. Ale co kdybyste znali celý jeho životní příběh? O tom, jak Lincoln trpěl záchvaty deprese a jak trpěl jeho vztah s manželkou? Začnete se učit, že ten chlap byl člověk, a začnete se vztahovat k věcem, které udělal, a k bojům, kterými prošel. Nyní jste si vytvořili příběh ve své hlavě. A studie ukazují, že lidé se nejlépe učí prostřednictvím příběhů. Takže ano, je to více informací, ale váš mozek ví, co s tím dělat, když jsou všechny tyto náhodné fakty spojeny dohromady. Více učení, ale méně zapamatování a snaha zapamatovat si náhodná fakta.

12. Okamžitě si prostudují chyby ze zkoušky.

Většina studentů dostane zkoušku zpět, listuje, aby zjistila, zda profesor udělal nějaké chyby, o kterých se může dohadovat, a poté si ji okamžitě zastrčí do svého zápisníku, který už nikdy nebude viděn, dokud se na konci semestru neobjeví šílené rvačky finále.

Místo toho špičkoví studenti ignorují, co dostali že jo , a používat své chyby jako indikátor toho, co vylepšit.

13. Jsou zaneprázdněni prací a vedlejšími projekty.

Ano, aby se vám v kurzu dařilo, musíte se soustředit a věnovat hodiny. Ale jak ukázali mnozí géniové v celé historii, zapojení do rozmanité sady předmětů, aktivit a dovedností vás udrží v aktivitě a poskytne vám bohatou a rozmanitou sadu mentálních modelů, ze kterých můžete vytáhnout.

Také, jak se říká, pokud potřebujete něco udělat, dejte to zaneprázdněnému člověku. Pokud zůstanete aktivní ve více oblastech, nemáte čas na otálení a jste nuceni pracovat s časem studia efektivně. To se obvykle promítá do rychlejšího učení a lepšího výkonu během celého semestru.

14. Používají přednášku jako detektivní misi.

Ačkoli o této skutečnosti vůbec neví, říká váš profesor. Ano, jako v pokeru. Prozradí během přednášky náznaky konkrétních typů pojmů a problémů, na které bude kladen důraz při průběžné nebo závěrečné zkoušce. Nejlepší studenti věnují pozornost tématům, jimž profesoři věnují zdánlivě nadměrné množství času a dělají si poznámky. Je pravděpodobné, že ve finále uvidíte něco souvisejícího.

15. Nečekají na motivaci udeřit.

Motivace přichází a odchází , ale studium na titul vyžaduje vytrvalost a důslednost. Stejně jako olympijští sportovci trénují i ​​v těch nejhorších dnech, nejlepší studenti přijdou na to, jak zvládnout práci na kurzu, když je to poslední věc, kterou chtějí udělat.

16. Cvičí za testovacích podmínek.

Stará rčení říká, že dokonalost není dokonalá, není úplně pravda. Úmyslná praxe za správných podmínek se správným nastavením mysli se jí spíše podobá. Místo toho, aby si přečetli všechny poznámky z přednášky a řešili staré problémy s domácími úkoly, si špičkoví studenti sami procvičují zkoušky a zkoušejí výkon zkoušky, pod časovým tlakem a za podobných podmínek (žádné poznámky, nepohodlná židle, tichá místnost atd.) uvidí v den zkoušky.Reklamní

17. Používají staré zkoušky.

Profesoři nejsou nejvíce vynalézaví lidé. Spolu s příchodem přednáškových materiálů a odpovědností za katedry se také primárně zabývají výzkumem. Typicky tedy střednědobé a závěrečné zkoušky vypadají víceméně podobně u podobných kurzů rok co rok, a dokonce i napříč univerzitami. Z tohoto důvodu jsou staré zkoušky zlatým dolem příležitostí pro zjištění, jaké problémy byste měli být schopni řešit a studovat.

18. Vyrábí si vlastní studijní průvodce.

Nejlepší studenti jednoduše nepoužívají studijní příručku, kterou poskytuje učitel, ale vytvářejí si vlastní.

Vytvoření studijního průvodce je polovina úspěchu a vyžaduje, abyste si prošli poznámky, konsolidovali je a uspořádali je tak, abyste rozuměli - všechny cenné studijní aktivity. Rovněž budete moci mnohem efektivněji používat tabulku rovnic při samotné zkoušce (pokud je povolena), protože přesně víte, kde se všechno nachází.

19. Ve skutečnosti píší na papír.

Psaní poznámek na notebooku je efektivní. Příliš efektivní. Protože je tak snadné rychle napsat přesně to, co říká profesor, nemusíte se snažit přijít na to, jak sloučit informace do své vlastní zkratky. Někteří také věří, že akt psaní pomáhá uchovat více informací.

20. Používají pravidlo 80/20.

Ano, někteří studenti, kteří mají dobré známky, dělají každý úkol ze čtení, dokončují každý cvičný problém a účastní se každého studijního sezení, které jim přijde pod ruku. Ale těmto studentům chybí smysl. Vždy zde budete mít nekonečné množství informací mohl učit se vzhledem k času a úsilí, ale mít schopnost rozlišovat, co je hodnota učení vás skutečně oddělí.

Nejlepší studenti identifikují 20% konceptů, které se musí hluboce naučit, aby mohli určit 80% jejich konečné známky. Soustředí se soustředěně na těch pár věcí a zbytek jednoduše ignorují. Toto je vzorec pro vysoký výkon, bez hodin a hodin práce. A plynulý překlad také do reálného světa.

21. Nestěžují si.

Stěžování jednoduše nemá v repertoáru chytrého studenta místo. Pokud něco naštve, změňte to nebo to ignorujte, ale neztrácejte čas, energii a duševní stav tím, že o tom budete mluvit. Máte mizerného profesora? Přepněte sekce tříd nebo se zaměřte na výuku sami. Hrozná učebnice? Najděte alternativní zdroje (Google je zdarma, pokud jste to neslyšeli).

22. Učí se tím, že dělají.

Jakýkoli technický subjekt může být skutečně internalizován pouze používáním. Stejně jako učení se novému jazyku, i naučení se plynulé algebry nebo kalkulu vyžaduje aktivní uplatňování pravidel a vzorců. Nejlepší studenti vědí, že mezi znalostmi a aplikovanými znalostmi je velký rozdíl.Reklamní

23. Přebírají osobní odpovědnost za učení materiálu.

Nejlepší studenti chápou, že za své vlastní vzdělávání jsou skutečně zodpovědní pouze oni sami. Čekání na to, že vás váš profesor nakrmí lžící, a plnění domácích úkolů, tedy nikdy nebude dost. Navzdory nejlepším záměrům vaší školy nikdy nebudou tak oddaní vašemu akademickému úspěchu, jak můžete.

Doporučený fotografický kredit: IMG_8744 / TechCrunch přes flickr.com