Když vidíte obraz násilného dospělého, je těžké si představit nevinné dítě, kterým kdysi byl. Existuje něco jako narodit se násilně? Existují skutečně „špatná semena“, pokud jde o lidský život? Stejně jako mnoho jiných vlastností, násilí zahrnuje skutečnou interakci mezi genetikou a prostředím. Možná nejsme schopni změnit DNA, se kterou se narodíme, ale můžeme silně ovlivnit, jak se tyto geny projevují. Se všemi faktory, které prokazatelně přispívají k riziku násilí, již nemůžeme tvrdit, že násilní jedinci se jen tak „narodili“. Pro prevenci násilí můžeme udělat mnoho a jen málokdo v jakémkoli věku je beznadějný nebo bez pomoci.

Násilí je výsledkem kombinace biologických, sociálních a psychologických faktorů, zejména těch, které zvyšují vystavení se zranitelnosti, studu a ponižování. Prevence násilí musí zahrnovat opak: zajistit, aby se lidé cítili bezpečně, aby se o ně starali a byli ve spojení, a zároveň zajistit, aby měli zdravý a realistický pocit sebeúcty a vlastní hodnoty.

Jak tato prezentace podtrhne, k násilí může přispívat mnoho environmentálních faktorů. Patří sem nepříznivé dětské příhody jako např zneužívání , zanedbání , trauma , ztráta a opuštění. Obětí chudoby, děti, kterým chybí základní životní potřeby a které se potýkají se špatnou zdravotní péčí nebo výživou, jsou pravděpodobnější, že se setkají s násilím nebo se do něj zapojí.

Matka, kterou jsem znal, vychovala chlapce-dvojčata, kteří v mladém věku ztratili otce. Pracovala ve dvou zaměstnáních, aby mohla uživit rodinu, a neměla jinou možnost, než často nechat své syny samotné. Jedno z dvojčat zabořilo hlavu do knih a jako útočiště našlo vzdělání. Druhý chlapec se obrátil ke gangu kvůli společnosti a násilí jako východisku pro jeho vnitřní nepokoj. Tato kombinace traumatu a zanedbávání, i když neúmyslná, se stala živnou půdou pro násilné chování. Bez konstruktivního východiska (jako je škola, poradenství nebo dostupná rodičovská postava) jeden z jejích synů čelil těžkému sociálnímu a emocionálnímu boji a následoval cestu k násilí a zločinu, zatímco druhý byl schopen nasměrovat svůj boj do něčeho pozitivního.

Jak tedy můžeme zabránit tomu, aby se děti staly násilnými? Zde jsou některé z „postupů“, jak zastavit násilí mezi dětmi, dospívajícími a dospívajícími. Tento seznam je určen rodičům, ale skutečně platí pro jakoukoli vlivnou postavu v životě dítěte.

Formování anPříloha

Zajistěte, aby děti měly ve svém životě starostlivé dospělé. Výzkum ukázal, že děti potřebují minimálně pět pečujících dospělých, kteří jim pomohou vyrůstat šťastně a zdravě. Nejsou to jen rodiče, kdo má vliv na své děti. Prarodiče, tety, strýcové, učitelé, poradci a rodinní přátelé mohou našim dětem sloužit jako pozitivní vzory. Rodiče mohou ublížit sobě i svým dětem tím, že kolem sebe vytvoří izolované prostředí. Povzbuzujte laskavé, soucitné a etické lidi, aby se zapojili do života vašeho dítěte od samého začátku.

Rozvíjení svědomí

Pomozte svým dětem rozvíjet svědomí tím, že A) budete na ně naladěni, B) nebudete vůči nim násilní ani před nimi, C) poskytnete jim bezpečné a bezpečné zázemí a D) budete se opravovat, když uklouznete. Všichni jako rodiče děláme chyby, ale když tyto chyby otevřeně přiznáte a omluvíte se za ně, ukážete svým dětem, že jste lidé, že za to nemohou a že by také měly projevovat péči a zájem.

Rozvíjení empatie

Pomozte svému dítěti rozvíjet empatii. Představte si scénu, kdy vaše dítě bije v parku jiné dítě. V tu chvíli byste pravděpodobně trvali na tom, aby řekli ‚promiň‘, ale co děláte, aby se cítili empatičtí? Omlouvat se může mít smysl, pokud to dítě nemyslí vážně. V těchto chvílích požádejte své dítě, aby popsalo, jak by se cítilo, kdyby byl zasažen. To pomáhá dítěti cítit soucit a sympatie a zároveň pochopit, co to skutečně znamená někomu ublížit.

Získání pozornosti

Věnujte pozornost dětem; nikdy jim neposkytujte tiché zacházení ani se jim nevyhýbejte. Adolescenti, kteří vystupují, potřebují více pozornosti, ne méně. V nápravných zařízeních pro mladistvé to zjistili samotka je to nejhorší pro dospívajícího, který se chová špatně. Zbavení dítěte, které potřebuje služby a kontakt, mu ubližuje; jejich chování naznačuje, že potřebují více kontaktu s dospělými. Tím, že je izolujeme, když jejich vystupováním usiluje o pozornost, byť negativní, pokračujeme v cyklu trestů. Zintenzivnění léčby, když dospívající jednají, přerušuje cyklus trestů a zároveň snižuje pravděpodobnost, že se stanou násilnými. To se osvědčilo i u dospívajících s psychopatickými sklony.

Budování sebeúcty

Pomozte svému dítěti najít něco, v čem je dobré, a nabídněte mu skutečnou pochvalu za tyto úspěchy. Falešná chvála zvyšuje ješitnost člověka, ale jen málo zvyšuje jeho skutečný pocit vlastní hodnoty nebo sebeúcty. Ocenění dětí za poctivé úspěchy a skutečné schopnosti jim však pomáhá poznat jejich hodnotu. Bylo zjištěno, že marnivost skutečně přispívá k násilí. Naopak děti, které dostaly příležitost získat pocit hodnoty budováním skutečných dovedností a schopností, mají vysoce pozitivní výsledky.

Vyhýbání se tvrdému trestu

Netrestejte dítě tvrdě. Když jsme vůči našim dětem násilní, urážliví nebo necitliví, jdeme příkladem. Učíme je být nesympatický, nekontrolovatelný a podle svého rozmaruhněv. Musíme být naladěni na to, jak ukázňujeme své děti. Ujistěte se, že náš trest vychází z péče a starostí o to, jak ony cítit a chovat se, a ne z našich vlastních emocionálních problémů.

Učení uklidňujících technik

Naučte své děti dobré způsoby, jak se uklidnit, když jsou rozrušené. Nejlepší způsob, jak toho dosáhnout, je jít příkladem. Je důležité před dětmi prokázat svou vlastní odolnost, řešení problémů a zvládání. To neznamená jednat tvrdě nebo skrývat své pocity. Znamená to předvést zdravé techniky pro řešení konfliktů a emocí ve vašem vlastním životě a povzbudit je, aby dělali totéž.

Jako rodiče, vychovatelé a vychovatelé, ať už se snažíme zabránit tomu, aby se dítě stalo násilným, nebo odvést dítě od života, který je již násilím zasažen, musíme podporovat svůj vlastní soucit a víru v dobro a potenciál lidské bytosti. napsal doktor ve své knize Násilí: Úvahy o národní epidemii :

Já nemůže přežít bez lásky. Sebe hladovějící láskou umírá. Tak může násilí způsobit smrt vlastního já, i když nezabije tělo. Dva možné zdroje lásky k sobě samému jsou láska od druhých a vlastní láska k sobě samému. Děti, které nedostávají dostatek lásky od druhých, si nevybudují rezervy sebelásky a schopnosti sebelásky, které jim umožňují přežít nevyhnutelná odmítnutí a ponížení, kterým se nevyhnou ani ti nejšťastnější z lidí.

Řešením problému násilí není nikdy se otočit zády, ale nechat své srdce a mysl otevřené tomu, jak můžeme individuálně ovlivnit změnu. A tato změna začíná tím, jak vychováváme své děti ode dne, kdy se narodí.