Jedním z nejčastějších výrazů, které rodiče slyší, je: nerozumím, proč to dělá. Existuje osm velmi častých důvodů, proč se děti chovají špatně. Pro rodiče je nesmírně užitečné je znát, protože pokud dokáží určit hlavní příčinu nesprávného chování, mohou být úspěšnější při jeho snižování.

Zde je uvedeno osm nejčastějších důvodů, proč se děti chovají špatně, a řešení, které pomůže problém snížit nebo odstranit:

1) Chtějí otestovat, zda pečovatelé budou dodržovat pravidla.

Hlavním úkolem dětí je zjistit, jak funguje jejich složitý svět. Aby zvládli věci, které potřebují na každé vývojové úrovni, otestují své rodiče. Doslova se snaží zjistit, kde jsou hranice, nebo jestli vůbec existují. Ačkoli je testování pro rodiče frustrující, měli by vědět, že je to normální a že toto je jejich šance skutečně změnit život jejich dítěte.

Jak? Stanovením hranic a limitů a jejich důsledným dodržováním. Takto si jejich děti osvojí pozitivní hodnoty a získají sebeúctu

2) Prožívají různá očekávání mezi školou a domovem. Reklamní

Důslednost je nesmírně důležitá pro to, aby se dítě cítilo v bezpečí a aby bylo schopno pohodlně porozumět světu a jeho fungování. Pokud dostávají smíšené zprávy z domova a ze školy, budou se uvnitř cítit neklidně a budou to vyjadřovat více než obvykle a budou cítit vnitřní stres.

Nejlepší věc, kterou může rodič udělat, je naučit se jednoduchou metodu ukázňování a poté konverzovat s učitelem svého dítěte. Během tohoto rozhovoru by rodiče měli vysvětlit svou metodu a zeptat se, jak učitel řeší situace. Cílem je vyzkoušet a používat stejný jazyk ve škole i doma. Díky důsledné a jasné zprávě děti vzrostou v očekávání a budou v procesu šťastnější.

3) Nerozumí pravidlům nebo se drží očekávání, která přesahují jejich vývojovou úroveň.
Někdy očekávání rodičů přesahují možnosti jejich dítěte. Strategie disciplíny a vedení by měla vždy zohledňovat vývojovou úroveň dítěte. Například by bylo nerozumné říkat 2letému člověku, aby si uklidil pokoj a očekával, že práci dokončí. V tomto věku potřebují děti při takové práci hodně podpory a vedení.

Čtení knih o tom, co děti mohou v každém věku dělat, je s tímto problémem užitečné, aby rodiče mohli vědět, co je od jejich dítěte vývojově vhodné.

4) Chtějí prosadit sebe a svou nezávislost.
Děti začínají projevovat touhu po větší nezávislosti přibližně ve dvou letech. Začnou chtít mít kontrolu nad určitými oblastmi svého života, aby se cítili schopní a nezávislí. Netrvá dlouho, než děti identifikují oblasti, které MOHOU ovládat, ke zlosti rodičů. Situace, jako je jídlo, spaní, čištění zubů a oblékání, jsou skvělými příklady případů, kdy děti rozpoznají svou moc, aby vás rozrušily, a proto je cítí pod kontrolou.Reklamní

Co je řešení? Dejte jim v každodenním životě spoustu možností volby, aby se cítili pod kontrolou svého života jinými, pozitivnějšími způsoby. Stejně tak je klíčové naučit se jednoduché a milující metodě disciplíny, aby bylo o špatné chování postaráno snadno, bez jakýchkoli emocí. Bez emocí není důvod, aby se dítě chtělo bouřit, aby získalo kontrolu.

5) Cítí se nemocní, znuděni, hladoví nebo ospalí.

Když základní potřeby dětí nejsou každý den pravidelně uspokojovány, je u nich větší pravděpodobnost, že se budou chovat špatně, plakat, hnevat atd.
Řešení je jednoduché: mít rutinu, kde dítě jí, má individuální čas na hraní, hraní rodičů a dětí nebo čas interakce a spí.

6) Chybí jim přesné informace a předchozí zkušenosti.

Když děti poprvé udělají něco jako přejít silnici, nevědí, že mají vypadat oběma směry, takže všichni víme, že jim musíme vysvětlit, aby se dívali nalevo a napravo atd. stejná technika musí být aplikována na disciplinární situace. Děti budou chování opakovat znovu a znovu, dokud nebudou mít přesné informace o tom, co by místo toho měly dělat, a předchozí zkušenosti s důsledky, pokud budou v chování pokračovat.Reklamní

Používat jasný a výstižný jazyk s uvedením toho, co musí dělat, spíše než to, co by dělat nemělo, je nesmírně důležité. Lepší je říci: Noste to opatrně, spíše než Nehazujte to. Jinými slovy, dejte jim něco, co by mohli použít jako předchozí znalosti pro příště.

7) Za své špatné chování byli dříve odměněni pozorností dospělých.
Žádného z rodičů by nikdy nenapadlo úmyslně odměňovat špatné chování, ale to se nenápadně stává docela často.

Nezapomeňte, že negativní pozornost je stále pozornost, takže pokud se chovají špatně a jejich rodiče buď křičí, nebo spinkají, byli právě odměněni.

Pokud dítě kňourá, pláče nebo hodí záchvaty vzteku a maminka nebo táta nakonec ustoupí, aby ztichlo, bylo právě odměněno.

Řešení? Řekněte, co očekáváte, bez emocí a poté důsledně sledujte, zda pokračují v negativním chování. Dva klíče zde jsou: žádné emoce a málo mluvení.Reklamní

8) Kopírují jednání svých rodičů.

Nejlepším učitelem toho, jak se chovat, jednat a mluvit nevhodně, je sledovat, jak se maminka nebo táta chovají nebo jednají a mluví nevhodně. Pamatujte, že to, co děti vidí a zažívají v domácnosti, je to, co je jejich normální. Takže pokud uvidí křičet mámu a tátu, budou křičet. Pokud dostanou výprask, pravděpodobně použijí úder, aby vyjádřili svůj hněv nebo frustraci. Pokud slyší, co? místo Pardonu? to budou používat. Jak můžeme očekávat něco jiného?

I když to není vždy jednoduché, rodiče se musí na rodičovství dívat jako na životní lekci osobního růstu. Vždy říkám, že děti mohou z otevřených a ochotných rodičů udělat ty nejlepší lidské bytosti na světě, protože každý den v roce mají příležitost procvičovat si své nejlepší já. Pohled na rodičovství tímto způsobem usnadňuje častější chycení se a zahájení demonstrace dobrého chování jeho modelováním.

Obrázek: MagnusRules

Kliknutím sem se připojíte ke čtenářům Lifehack na Facebooku! Reklamní