Když jsem začal zkoumat téma morálního vývoje, aniž bych to tušil, bylo dostatek informací k napsání několika knih (proto proč se to dělá). Ačkoli je toto téma neuvěřitelně situační, dospěl jsem k přesvědčení, že morální vývoj spočívá v tom, že se mu v mladém věku mocným způsobem vštěpuje několik vlastností; poctivost, empatie a jak tomu říká psycholog Dr. Garbarino, myšlení vyššího řádu . Zdůrazňuje, že je důležité učit naše děti, jak se dívat za sebe a identifikovat způsoby, kterými jejich činy ovlivňují ostatní. Tím, že dítě učí, co to znamená být empatický (nebo se vžít do kůže druhého), spolu s učením o hodnotě upřímnosti ve vztazích, se již učí myšlení vyššího řádu. Nejdůležitější součástí vštěpování tohoto typu myšlení je to, že umožňuje dovednost, kterou lze použít v jiných situacích, než ve kterých se dovednost naučila, což znamená, že doufejme, že dítě bude činit budoucí rozhodnutí, která pozitivně ovlivní ostatní i je samotné.

Morální vývoj nelze široce zobecňovat, vezmeme-li v úvahu roli pohlaví v procesu rozvoje. Očekávání, která máme od konkrétního pohlaví, aby jednalo určitým způsobem, může být nebezpečné pro štěstí dítěte. Máme tendenci vychovávat a chovat samice, zatímco učíme naše muže, aby byli tvrdí a mužní. doktor, hlavní výzkumník na téma morálního vývoje, zjistil, že kvůli společenským rozdílům ve výchově dívek a chlapců se dívky naučí chápat ubližování druhým jako nemorální mnohem snadněji než chlapci. Chlapci mají tendenci se zaměřovat na dosažení spravedlnosti, kde se dívky učí starat se o udržování vztahů, a to dokonce až do bodu sebeobětování. Bez ohledu na pohlaví by děti měly cítit své myšlenky a emoce chráněný dospělými, jinak začnou prožívat strach v mladém věku. Strach vytváří zeď uvnitř dítěte a způsobuje toxickou situaci, kdy se obrací k sobě nebo ke svým vrstevníkům, aby zaplnily prázdnotu.

Jak tedy připravíme naše děti na úspěch bez ohledu na jejich pohlaví? Je nesmírně důležité, aby dítě mělo více pozitivních vlivů (tj. učitele, členy rodiny a přátele), ale nemůžeme vždy ovládat činy ostatních. Vzhledem k tomuto nedostatku kontroly nad prostředím našeho dítěte se můžeme alespoň pokusit posílit vztah mezi našimi dětmi a námi, abychom podpořili pozitivní morální vývoj. Zde je několik věcí k procvičení:

#1. Odpovědnost je klíčová:

Příliš často vidím rodiče, kteří se obrátí na druhou stranu, když jednání jejich dítěte nemusí nutně odrážet dobré mravní chování. U mnohých mohu předpokládat, že je to z naprostého vyčerpání výchovy dětí; ale nedrží své dítě odpovědný může mít škodlivý vliv na jejich morální vývoj. Tím, že poháním děti k zodpovědnosti, neimplikuji, že jdou extrémní autoritativní cestou, ale spíše vštěpuji empatii diskusí o potenciálních důsledcích jejich jednání na ostatní. Musí být schopni přijmout vinu za své vlastní chování a vědět, že toto chování bude mít důsledky. Jako dospělý se musíte držet těchto důsledků!

#2. Chvalte dobré mravní chování:

Chvála je jedním z nejnáročnějších balančních činů. Jak poznáte, že své dítě dostatečně chválíte, abyste zvýšili jeho sebevědomí, a přitom jste k němu dostatečně upřímní, abyste je naučili být pokorní? Pochvala je zvláště důležitá, když vaše dítě dosáhne cíle, kterého si stanovilo, nebo když jeho činy odrážejí upřednostňování potřeb druhých před jejich vlastními. Nadměrná chvála však může škodit. Představte si své dítě, jak cvičí na nástroj, a jak pokračuje v tréninku, postupně se zhoršuje, možná z lenosti. Místo toho si zkuste uložit zbytečná prohlášení „to bylo skvělé“ na dobu, kdy si to opravdu zaslouží. Nedoporučuji být chladný nebo odtažitý, ale je důležité učit své děti lekce „skutečného světa“ tím, že je budete podporovat, ale zároveň je budete upřímní. Pochvala má větší dopad, když je konkrétní a dítě přesně chápe, čím si ji zasloužilo.

#3. Pravidla jsou měnitelná

Piaget , jeden z prvních výzkumníků morálního vývoje, zjistil, že zhruba ve věku 5 let děti vidí pravidla černobíle. Domnívají se, že pravidla stanovená rodiči a učiteli jsou spíše absolutní než situační. V závislosti na typu vlivu dospělého to může v dítěti vyvolat strach z ohýbání nebo porušení pravidel. Jedna věc, kterou můžete se svým dítětem udělat, je nechat je, aby vám pomohli nastavit pravidla. Jen trochu ohýbejte své vlastní pokyny, abyste mohli soudržně pracovat se svým dítětem a naučit je, že pravidla jsou obchodovatelná. Zároveň si dítě potřebuje uvědomit, že stále nemá úplnou kontrolu, spíše je aktivní součástí procesu k dosažení dohody, která je pouze částečná, jejich rozhodnutím. Pokud tato pravidla poruší, stejně ztratí privilegia a budou čelit následkům. To vytvoří posílení a důvěru mezi vaším dítětem a vámi.

#4. Buďte proaktivní místo reaktivních

Používání frází jako: „nebij“, „nekřič“, „neutíkej mi“, „ne…ne…ne!“ neděláte svému dítěti žádnou spravedlnost. Musí pochopit, proč by neměli bít, křičet nebo utíkat. Ponaučení plyne z odtahování dítěte stranou a zdůrazňování nebezpečí tohoto jednání pro bezpečnost ostatních. Prvním krokem je uvědomění si problémů s morálním rozvojem, které jako dospělí potřebujete vyřešit, obvykle ta náročnější část. Když se provinění dítěte týká morálního dilematu, musí vidět důsledky svých činů, než aby jim bylo jen řečeno, že je to špatné, aby se naučilo empatickému způsobu myšlení. Spíše než trestat dítě nebo je nutit se omlouvat, musíme s nimi otevřeně a upřímně mluvit o jejich činech a snažit se je obhajovat ze srdce. Když dítě skutečně lituje svých činů, vštěpujeme mu myšlení vyššího řádu tím, že mu pomáháme vnímat jeho dopad na ostatní.

Ve snaze inspirovat své dítě k trvalým a pozitivním morálním lekcím je prvním krokem uvědomění si vlastních morálních hodnot. Pokud jsou tyto morálky chybné, musí být dobře vyladěny, než vaše dítě může skutečně těžit z výhod vašich činů. Když si malé dítě může uvědomit, že jeho činy jsou odrazem jeho samého a že si sebe váží kvůli lásce, kterou jste mu dali, cvičí myšlení vyššího řádu způsobem, který bude přínosem nejen pro něj, ale i pro jeho komunitu.

#5. A nakonec: nabídněte svému dítěti příklad mravního vývoje .

Nejsilnější vliv, který mohou mít rodiče na životy svých dětí, je příklad, který dávají svým vlastním životem. Děti se instinktivně ztotožňují s rodiči a napodobují je. Tento psychologický proces má největší dopad na morální vývoj dítěte, více než vedení, rady, pravidla nebo předpisy pro život. Proto je důležité, aby rodiče a dospělí v sobě identifikovali a změnili negativní osobnostní rysy, které nechtějí přenášet na své děti. Musí se snažit být zralí a důslední ve svých postojích a chování a bránit se návratu do špatné nálady nebo dětinského chování (jako je nezodpovědnost, shovívavost nebo pronásledování).

Pokud jde o morální vývoj, je důležité, aby se rodiče soustředili na rozvíjení vlastností samých, které mají obzvláště silný dopad na to, jakými lidmi jejich děti vyrostou. Musí si dávat pozor, aby projevovali čestnost a integritu ve svých interakcích s ostatními. Například je běžné a snadné prohlásit následující: „Neříkej to svému _____“ nebo možná lhát, abyste od svého dítěte dostali výsledek, který chcete. Může se to zdát triviální, ale děti to učí, že je přijatelné lhát. To také brání vztahu, který máte se svým dítětem. Tím, že je necháte vidět, jak říkáte fibovi, jim potvrzujete, že je to za určitých okolností v pořádku, a zároveň poškozujete důvěru, kterou ve vás mají. Pokud jde o přípravu vašeho dítěte na budoucnost, poctivost je skutečně tou nejlepší politikou.

Rodiče projevují úctu ke svým potomkům tím, že v sobě rozvíjejí pozitivní vlastnosti, aby měli pozitivní vliv na vývoj jejich dětí. Je důležité, aby děti viděly, jak jejich rodiče jednají s ostatními s respektem a rovností. Rodiče dávají stejně vlivný příklad, když si váží svého vlastního života. Dospělí, kteří si sami sebe skutečně váží, přijímají své pocity a priority a aktivně se podílejí na vlastním životě, umožňují svým dětem morálně se rozvíjet, a tím je učí žít smysluplný život.